【简单提了一下未来有关于思想文化大一统上面的事情后，太子扶苏的注意力重新回到当前一众教育司学子的身上。】

　　【教室内，一众学子拿着毛笔在自己面前的竹简上歪歪扭扭地书写着。】

　　【时不时写错字之后，就需要拿小刀刮去竹简上面写错的字，然后再接着重新写上去。】

　　【啪的一声，有个学子在将竹简上面写错的字刮去的时候，一不小心将整根竹简都给削断了。】

　　【顿时该学子一脸的懊恼，而后看了看自己面前没有更多的竹简可用之后，也只能无奈放下手中的小刀和断掉的竹简。】

　　【然后该学子便跑到相熟的另一名学子身边，然后坐在他的旁边，就这么默默地看着他写字。】

　　【看到这一幕，太子扶苏也是感到有些奇怪，看向身旁的张苍询问道：“这是何故？”】

　　【张苍当即解释道：“每名学子每日可用的竹简数量都是有限的。”】

　　【“一旦书写完了，又或者是削断导致不能继续书写了，那么就只能暂时搁笔，去观看其他学子的书写。”】

　　【“一边观看，一边记忆，然后等到明日发下新的竹简之后，再继续进行书写、练习。”】

　　【听到张苍的话语，太子扶苏眉头紧皱，越发不解：“学子每日可用的竹简数量有限？”】

　　【作为太子的他，日常在使用竹简木牍的过程中，自然是不会有数量限制的。】

　　【所以他也是没有想到，像竹简木牍这种日常公务书写都需要使用到的东西，竟然还会有数量限制的问题。】

　　【张苍看着太子扶苏的神色，也是明白他为什么会疑惑不解，轻叹一声，而后进一步解释：“初学者刚刚开始学习写字时，较为容易写错字。”】

　　【“所以需要经过反复大量的写字练习，而这便需要有大量的竹简支持。”】

　　【“但是竹简的制作并不容04，再加上学子练习写字时所需要的竹简数量也较多。”】

　　【“故而在竹简数量不能完全供应学子日常需求的情况下，我们便只能每日限量供给竹简给学子。”】

　　【听完张苍的解释，太子扶苏也是开始回忆、思考目前的书写工具。】

　　【当前这个时代主要使用的书写工具，大体上有三种，分别是绢帛、竹简、木牍。】

　　【其中绢帛轻便，易于携带，但是成本非常昂贵。】

　　【毕竟绢帛本身就是丝绸的一种，一般也只有达官贵族才能够将它当做书写工具。】

　　【甚至就连达官贵族一般也就只有某些特别重要的时候，才会郑重地使用绢帛来书写。】

　　【大多数情况下，达官贵族的日常书写工具，同样也是竹简、木牍这两种。】

　　【真正有能力，有条件，可以做到完全使用绢帛来作为日常书写工具的。】

　　【大抵也就只有秦王嬴政与太子扶苏这样的诸侯国君、太子，以及仅次于诸侯国君、太子之下的那一小撮高等贵族公卿了。】

　　【然而从实际上而言，即便秦王嬴政与太子扶苏有能力、有条件，可以完全使用绢帛来作为日常书写工具。】

　　【但是秦王嬴政与太子扶苏日常所使用的书写工具，同样也还是以竹简、木牍居多。】

　　【虽说秦国能够扛得住，供应秦王嬴政与太子扶苏二人完全使用绢帛来作为日常书写工具所需的成本支出。】

　　【但是那样的成本支出高昂到了，即便是秦王嬴政看到那个数字都会嘴角抽搐，隐隐心疼的地步。】

　　【再加上秦国还没有扫平六国、统一天下，不管是对内，还是对外，需要花钱的地方都很多。】

　　【所以秦王嬴政就更加不会将钱花在奢侈享受这方面了。】

　　【对于秦王嬴政来说，与其将钱花在奢侈享受这方面，还不如将这笔钱拿来攻打六国。】

　　【至少奢侈享受不一定能够让他感到开心，但是如果攻打下了六国的话，那么他是肯定感到非常开心的。】

　　【所以在绢帛珍贵，不能日常使用的情况下，竹简、木牍便是上至诸侯国君、太子，中至文武百官，下至普通士子，日常使用最多的两种书写工具。】

　　【但即便是成本更加便宜的竹简、木牍，其制作过程也并不简易。】

　　【比如说，竹简。】

　　【想要把一颗竹子，制作成竹简，再到成品的简书，一共要经历六大步骤。】

　　【第一步：选材料，要根据竹子生长的品相，以及竹子的生长年限，选择合适的竹子砍伐下来，接着集中运到一个作坊里，并且去除竹子的节。】

　　【第二步：切片，把去除竹节的竹筒剖成长度相等的竹片，竹片的上下两段要经过加工修剪，不能够出现竹签或者竹篾等情况，不然会扎到手指。】

　　【然后再把粗糙的竹片磨平，为后面的工序作好准备。】

　　【第三步：杀青，竹子里面含有一定的水分，如果不去除的话，经过风干之后，竹条容易变形。】

　　【另外虫蠹噬咬竹简不利于竹简的保存，所以要把新制的竹片放在火上烤一烤，使竹片里的水分蒸发掉。】

　　【在火烤的过程中，竹子的表面会出汗，于是这道工序就叫做“杀青”。】

　　【另外在竹简杀青之后，还要浸入类似桐油之类的胶液，防止竹片后期的腐蚀或者变形。】

　　【在这一步完成之后，那么一根可以正式书写使用的竹简便制作完成了。】

　　【第四步：书写，在竹简正式制作完成之后，便可以正式在上面进行文字的书写了。】

　　【第五步：钻孔，在书写好的竹简上下两段都钻个空，上下两端的孔要平行在一条直线上，这样看上去美观，另外还显得做工精细。】

　　【第六步：编联，用麻绳或者丝绳把带有文字的竹片，按照一定的书写顺序，从竹孔里穿过去编联起来就成了一册书简。】

　　【最后一册书简便正式完成了。】

　　【而木牍的制作过程，也与竹简类似。】

　　【但是木牍的原材料，相较于竹简的原材料更加难得，以及制作过程还要更加麻烦一些。】

　　【像竹简的原材料是竹子，从种植再到生长，最后到成材可以拿来制作竹简。】

　　【期间所需要的时间，短则一、两年，长则两、三年左右便足以。】

　　【而木牍的原材料是树木，从种植再到生长，最后到成材可以拿来制作木牍。】

　　【期间所需要的时间，没有十年、八年，甚至是数十年的生长，根本达不到可以拿来制作成木牍的要求。】

　　【并且木牍修成的书写面，相较于竹简要更宽。】（看暴爽小说，就上飞卢小说网！）

　　【而在当前这个时代，想要通过直接横截的方式，横截下一块厚度为一分（0.33厘米）、半分（0.165厘米）左右的树身横截面，几乎是不可能做到的事情。】

　　【所以更多的是，砍下一个一、两寸（3.33厘米到6.66厘米）厚的横截树身，然后再不断地将之削磨到厚度仅为一分、半分，最后制作成一块可供使用的木牍。】

　　【故而相较于木牍，在日常书写之中，使用的更多的还是竹简。】

　　【而且不管是竹简，还是木牍，从某种意义上而言，它们都是一次性，又或者是最多可以简单修改两、三次，不可再重新循环利用的消耗性用品。】

　　【这也就导致了越多人读书识字，那么对于竹简、木牍的需求量就会更大，同样竹简、木牍也会更加稀缺。】

　　【所以为了不浪费难得的竹简、木牍，不管要写的内容是什么，一般在落笔书写之前，都会事先在脑海中反复想好要书写的草稿。】

　　【确定万无一失之后，再正式认真下笔书写于竹简上。】

　　【但是这一点，对于刚刚开始学习写字的初学者而言，就有些太过于困难了。】

　　【所以初学者写错字，导致浪费竹简、木牍也是无可避免的事情。】

　　【同样由于竹简、木牍制作的繁琐，所以对初学者限量供应竹简、木牍，也是无可奈何的事情。】

　　【不过张苍觉得限量供给竹简、木牍给学子，也并不完全是一件坏事。】

　　【至少通过这种限量供给的方式，反而能够让学子更加珍贵发放到他们手中的竹简、木牍，以及让他们在正式落笔书写之前，养成慎之又慎的好习惯。】

　　【当然，这种落笔习惯太子扶苏也认为是好的。】

　　【但是落笔习惯好归好，这种限制供给竹简、木牍给学子，毫无疑问也是阻碍、拖慢了学子的学习进度。】

　　【举个例子，假如一个学子需要练习够十册竹简，才能够熟练掌握文字的书写的话。】[]

　　【那么在限量供给竹简，学子一天只有一册竹简可供练习使用的情况下，这个学子便至少需要花费十天的时间才能够熟练掌握文字的书写。】

　　【但是如果对该学子的竹简、木牍供给不作限制，做到一天提供十册竹简、二十竹简，甚至于是一百册竹简给学子练习书写使用的话。】

　　【那么该学子大概花费一天到两天的时间，便可以熟练掌握文字的书写，然后他就有更多的时间可以用来学习其他更多的知识。】

　　【最后该学子学成出师所需要的时间，也会再大大缩短一番。】

　　【同样教育司能够培养、教导出来的学子数量，也会大大的增887加。】

　　【所以，如果他想要尽快培养出更多的学子，可供他与秦国任用的话。】

　　【那么如何降低竹简、木牍这类书写工具的制作成本，以及如何提高竹简、木牍这类书写工具的产量，便成了一个急需解决的问题。】

　　看着天幕上的太子扶苏，低头沉思“如何降低竹简、木牍这类书写工具的制作成本，以及如何提高竹简、木牍这类书写工具的产量”的问题时。

　　天下各地，不管是哪家哪派的士子，全部都屏住了呼吸声。

　　就连之前被拖出皇宫，刚刚被宫廷卫士仗责了五十，尚未痛晕过去的淳于越等一众儒家博士，此刻也是主动拿东西咬住。

　　生怕自己一不小心发出的痛苦哀嚎声，打断了天幕上的太子扶苏的思索。

　　因为太子扶苏现在正在思考的问题，同样也是他们所有学派、士子都会面临到的问题。

　　如果太子扶苏真的能够想到办法可以降低竹简、木牍这类书写工具的制作成本，提高竹简、木牍这类书写工具的产量的话。

　　那么天下诸子百家学派、士子，全部都会因为太子扶苏的此举而受益！

　　因为天下诸子百家学派可以将自家的学说，写在更多的竹简、木牍上，将自家的学说思想传播的更广。

　　而天下士子也可以用比以往更低的学习成本，在更短的学习时间之内，学习、掌握到更多的知识内容。

　　同时，原本可能有心想要读书识字学习，但是由于学习成本高昂，从而无法踏入读书识字行列的黔首百姓。

　　说不定也可以因为大大降低的学习成本，从而踏入读书识字行列，成为一名懂得读书识字的士子！

　　甚至可以毫不客气地说，天下文道都将因此而大兴，整个世界的进程都会被大大往前推进好几步！

　　故而天下诸子百家学派、士子，在这一刻皆是向太子扶苏寄予了厚望，默默地祈愿向来聪慧到超出他们想象的太子扶苏，能够真正想到解决这两个问题的办法。

　　毕竟如果是其他人的话，或许想不到解决这两个问题的办法。

　　但是，如果是向来懂得触类旁通、举一反三、天生聪慧，且发明了耧车、曲辕犁等便民、利民器具的太子扶苏的话，说不定真的可以想到解决这两个问题的办法！。

　　Người mua: juakka1997